“當(dāng)時(shí)是周華健老師先給的直通鍵,劉歡老師是第二個(gè),羽泉表示‘兩位大哥都選擇了,我不按鍵好像我不懂得欣賞音樂似的’,蔡健雅則表示‘兩位大哥都選了楊樂,就不跟你們爭奪了’……”羅老師坦言觀賽時(shí)非常地激動(dòng)。問及為什么楊樂會(huì)選擇劉歡老師時(shí),她告訴記者:“楊樂去之前就篤定了選擇劉歡老師,即便劉歡老師不按直通鍵,”記者還了解到,楊樂的父母都是劉歡老師的粉絲,在四個(gè)導(dǎo)師中,她的啟蒙老師——外公也只認(rèn)識(shí)劉歡老師一人。
“楊樂的成功是‘放養(yǎng)’式教育的成功范本。”楊樂母親的同事、蘆溪中學(xué)的老師告訴記者。從羅老師口中得知,楊樂之所以有原創(chuàng)的思維和獨(dú)立的思考,離不開父母的放養(yǎng)式教育。楊樂家的教育可謂是“先松后嚴(yán)”。在高中之前,父母很少對楊樂的教育過度的干涉,使得她能在蘆溪外國語學(xué)校自由地發(fā)現(xiàn)自己的興趣、發(fā)揮自己的天賦和特長,讓她過得天真快樂。進(jìn)入高中以后,楊樂的父母則沒有一天放松過對她的教育,注重培養(yǎng)她自律、堅(jiān)持、專注的品格和良好的心理素質(zhì)。“楊樂是個(gè)低調(diào)、活潑、堅(jiān)毅、隨和的人,但是她對音樂是骨子里的專注。”
楊樂母親告訴記者,楊樂是個(gè)懂事的孩子,沒有買過300元以上的衣服,羅老師也想借本報(bào),感謝《中國好歌曲》這個(gè)公平、公正,唯才是舉的平臺(tái),希望楊樂能得到專業(yè)團(tuán)隊(duì)的幫助和提升。
“沒有什么特別的感覺,楊樂登上央視意味著她自立了,只要她快樂就好,沒有別的要求。”楊樂的媽媽說。






















